教师资格证面试试讲语言高分要领

作者
北京师大教科文中心
时间
2018-06-08 10:08:55
面试 1

摘要:教师资格证面试试讲语言高分要领 1.通用导入表达方法 2.不同场景导入方法

教师资格证面试试讲语言高分要领


 一、通用导入表达方法
1.同学们,说到……,你会想到什么呢?
哪个同学来说一下。
(提问手势)你来说一下。
太棒了,不错。
(微笑、转身板书)
还有哪些呢?哪位同学可以补充一下吗?
(手势)你来说一下。
哇,知道得真多,课下一定读了不少书吧。
(微笑、转身板书)

2.同学们,上一节课,我们对……的作者、作品背景以及生字词进行了处理,这一节课,我们来一起分析一下这篇文章。


 二、不同场景导入方法

1.游戏导入:
●同学们,大家好,现在我们开始上课!请坐!上课之前,请同学们和老师一起做个游戏(看组图片、讨论个问题等,与本节课相关的引导话题)。
●同学们,上课前,我们做一个游戏,老师说一个谜语,看看哪位同学能猜得到……

2.图片导入:
如在讲授桂林山水时,可以出示桂林山水的图片——同学们,我们一起来看看这美丽的景色,哪位同学知道这是什么地方?非常好,这就是桂林山水的美景。这节课,老师就带领大家来欣赏美丽的桂林山水。 

3.复习导入:
复习巩固学生已学的知识,有利于新旧知识间的衔接,便于教师循序渐进地开展教学。如:同学们,上节课我们认识了一个新朋友——承上启下的写作方法,哪位同学可以告诉老师,什么叫做承上启下呢?嗯,同学说的太好了。这节课我们学习的内容,还是和我们的老朋友相关,下面我们一起来找朋友吧。 

4.背景导入:
以介绍作者和讨论课文背景知识为切入点,引入新课。如:同学们,夏天到了,池塘里开满了荷花,真是漂亮极了!谁能告诉老师荷花有哪些特点?太棒了,大家说的非常好,今天叶圣陶先生也想加入我们的谈论,下面我们一起来和叶圣陶先生一起赏荷花吧。 

5.视听导入:
播放电影片断或与课文相关的歌曲能够激发学生的兴趣,从而调动他们学习的积极性。如:播放小狮子的视频,同学们,大家说刚才你们看到的小狮子可爱吗?看来大家都非常喜欢我们的小狮子,今天我们就要和小狮子艾尔莎交个朋友,快来看看吧!




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