2018年上半年中学教师资格考试笔试科目一《综合素质》真题及答案

作者
中小学教师资格考试网
时间
2018-03-14 07:18:11
中学 科目一 1

摘要:2018年上半年教师资格考试已经进行,中学教师资格考试《综合素质》真题及答案仅供参考。通过考试的同学可以开始积极准备接下来的面试科目了。了解更多教师资格考试资讯,请关注微信公众号北师大教师资格证或者联系北京师大教科文中心的李老师laoshiok22.

2018半年教师资格全国统一考试

《综合素质》(中学)真题


1、【2018上-中学】……校长介绍教育改革情况,素质教育是减负和增加课外活动,该校长认识 (2分)

正确答案:A.是对素质教育的片面理解

2、2018上-中学】……周老师“迎接中考是一年的重中之重,不要把时间浪费在课外活动”,周老师说法 (2分)

正确答案:C.不合理,不利于学生全面发展

3、2018上-中学】……张老师鼓励学生课外阅读,开展分享知识活动……,张老师做法 (2分)

正确答案:B.拓展了学生学习资源

4、2018上-中学】……班干部竞选条件规定,成绩在后10名的不能参选,理由:连自己都管不好,怎么能管好别人。这种做法 (2分)

正确答案:D.不正确,未能平等对待所有学生 

5、2018上-中学】……《国家中长期发展规划纲要》提出教育战略目标,下面关于教育战略目标不正确的是(2分)

正确答案:C.到2020年,终身教育体系全面形成

6、2018上-中学】……某中学违规向学生收补课费,按照教育法,责令该校退还补课费的机关是 (2分)

正确答案:A.教育行政部门

7、2018上-中学】……中学教师黄某认为当地教育行政部门侵犯其权利提出申诉,按照教师法,受理其申诉的机关是 (2分)

正确答案:B.同级人民政府

8、2018上-中学】……中学向学生推销用品谋利,按照教育法,处理方式不正确的是 (2分)

正确答案:D.对其他直接负责人员给予行政处罚

9、2018上-中学】……15岁初二学生梁某因抢劫罪被判刑3年,按照未成年人保护法,应当 (2分)

正确答案:A.在梁某服刑期间对其进行义务教育

10、2018上-中学】……初中生夜不归宿,父母不管,按照预防未成年人犯罪法,应由公安机关对冯某父母 (2分)

正确答案:C.予以训诫

11、2018上-中学】……初中根据学生分数开设重点班,实行末尾淘汰制,非重点班学生可以补缺,该校做法(2分)

正确答案:C.不合法,义务教育学校不得分设重点班

12、2018上-中学】……初中生在课间活动摔伤,其亲友扰乱教学秩序,依据学生伤害处理办法,学校应当 (2分)

正确答案:B.报告公安机关处理

13、2018上-中学】……晚自习,李钰在老师背上贴纸搞恶作剧,事后该老师对李玉不闻不问,老师的行为 (2分)

正确答案:D.不正确,这是对李钰的不当惩罚

14、2018上-中学】……夏老师工作努力,自学教育教学理论和知识,但对教学能力差的同事不屑一顾……夏老师应该 (2分)

正确答案:B.反思自己,想办法改善与同事的关系

15、2018上-中学】……三十年教学经验的段老师重视外出学习 ,向其他老师取经,观摩别人课堂,反思教学方法,提高教学水平,说明段老师 (2分)

正确答案:D.追求进步的意识

16、2018上-中学】……新老师的班主任说:……你们以前怎么样,我不知道,只想看到你们现在有多棒!“这表明班主任 (2分)

正确答案:A.关爱全体学生

17、2018上-中学】……中国、美国……都发明了自己的卫星定位系统,下列国家或组织与卫星定位系统对应正确的是 (2分)

正确答案:D.欧盟—“伽利略”

18、2018上-中学】……量子概念的提出者是 (2分)

正确答案:A.普朗克

19、2018上-中学】……东罗马帝国的首都是 (2分)

正确答案:D.君士坦丁堡

20、2018上-中学】……下列春秋时代等级阶层由高到底排列正确的是 (2分)

正确答案:D.王、公、大夫、士

21、2018上-中学】……1为中国文化遗产标志,图案取自“四鸟绕日”文物,该文物出土地点是01.png(2分)

正确答案:B.四川金沙三星堆遗址

22、2018上-中学】……被称为诗余、长短句、取自的文学样式,调有定格,句有定数,字有定声,文学样式名称是 (2分)

正确答案:B.词

23、2018上-中学】……作家与作品对应不正确的是 (2分)

正确答案:D.闻一多—新诗集《女神》

24、2018上-中学】……欧洲画家,下列画家中把科学知识与艺术想象有机结合起来的,使当时绘画表现水平发展到一个新阶段的是 (2分)

正确答案:C.达·芬奇

25、2018上-中学】……2汉画石像邮票表现的神话故事是02.png(2分)

正确答案:C.嫦娥奔月

26、2018上-中学】……word编辑状态下,点击03.png可完成的操作是 (2分)

正确答案:B.右对齐

27、Excel中,下列选项与公式“=sum(A1:A4)”等值的是 (2分)

正确答案:D.SUM(A1+A2+A3+A4

28、2018上-中学】……“教授与科学家”两概念关系一致的是 (2分)

正确答案:C.学生和运动员

29、2018上-中学】……下面图形组合变化呈现规律性,?处该填04.png

正确答案:C.

二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)阅读材料,并回答问题。

30、2018上-中学】……有一天,我请学生读课文,……杨萌读完,一个举手的都没有了……组织“为老师出主意“班会,鼓励大家畅所欲言,……鼓励学生积极回答问题,慢慢的,我的课堂再也不是一潭死水。结合材料,从学生观的角度,评析”我“的教育行为。(14分)

正确答案:材料中“我”的行为践行了“以人为本”的学生观,促进了班级每个学生的全面发展,是值得我们学习和借鉴的。 第一,学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能,教师要用发展的眼光看待学生。材料中老师对待胆小的、内向的、说话不流畅的学生并没有直接放弃,而是以发展的眼光看待他们,相信他们能够变好,采取相应的教育措施,体现了这一学生观。 第二,学生是独特的人。学生有自身的独特性,每个学生跟其他人都是不一样的,教师在教育过程中应当针对学生的独特性、差异性进行教育。材料中,教师针对不同学生采取区别化的方式来进行教育,尊重了学生的的独特性,体现了这一观点。 第三,学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体。教师在教学过程中应当发挥学生的主观能动性,促使学生全面发展,材料中老师尝试学生参与教学,共同探索出了比较新颖的教学方式,体现了教师尊重学生的主人翁地位和学生的主体地位,符合新课改的学生观。 因此,教师在教育教学中应该始终树立“以人为本”的学生观,把学生看成是一个独立意义的人,以发展的眼光看待学生,尊重学生自身的独特性,促进学生的全面发展。

31、2018上-中学】……在一堂语文公开课上,我讲到“一千万万颗行星”这句话时……为了进一步了解赵强的情况,我进行了家访……赵强各方面都有进步,像变了个人。(14分)

正确答案:材料中的“我”遵守了教师职业道德规范,有利于促进学生进步。 (1)教师职业道德规范要求教师要关爱学生,关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。材料中的赵强同学在课堂上突发奇问,引起了学生“哄堂大笑”,“我”并没有因此而批评他,而是因势利导,使课堂有了额外的守护,并且引导大家表示感谢,表明了“我”对学生的关心爱护,也表现出教师良好的教育机智;在“我”家访时赵强又请求不要告状,“我”尊重赵强,一改过去的家访方式,对赵强进行鼓励表扬,以此获得学生的信任,以便更好的开展工作。都表明了“我”践行了关爱学生的要求。 (2)教师职业道德规范要求教师做到教书育人,在教学过程中开展素质教育,循循善诱,诲人不倦,培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。面对课堂上赵强的突发奇问,“我”瞬时引导,鼓励学生勤于思考,激发学生的创新精神和发散性思维;又引导学生对赵强表示感谢,以帮助赵强树立自信心。从而促进了赵强和其他同学的全面发展。体现了“我”践行了“教书育人”的要求。 (3)教师职业道德要求教师做到爱岗敬业,勤恳敬业,对工作高度负责。材料中“我”积极进行家访,以便了解学生,更好的开展教育教学工作,体现了对工作的高度负责。 总之,“我”在教育实践中践行了教师职业道德规范,值得每位老师学习。

 

32、2018上-中学】……风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。……诗人创造了诗,同时也创造了自己,它属于荆轲,也属于一切的人们。(1)文章论述的重点观点是什么,请简要概括(4分) (2)怎样理解“诗人创造了诗,同时也创造了自己,它属于荆轲,也属于一切的人们”。请结合文本内容简要分析。(10分)

正确答案:(1)中心观点: ①艺术具有普遍性,它超越了时间与空间而诉之于那永久的情操,各不相关而有一个更深的一致 ②一首诗可以离开一个人而存在,虽然一首诗针对荆轲说出来,却属于每一个人,诗可以赋予人永生的意味,在狭小的人生中可以将一些事情忘记,但是在文艺上又认识了它。 (2)①“诗人创造了诗,同时也创造了自己”的含义:1、每个诗人作诗都会融入自己的情绪,在诗里表现雄壮的情绪之难,在于令人心悦诚服,而不在于嚣张夸大,在能表现出那暂时的感情后面蕴含着更永久更普遍的情操,而不在那一时的冲动。2、不同的诗人对于同样的词有自己不同的理解。就像文中的“萧萧”二字,“风萧萧兮易水寒”和“萧萧愁杀人”便是两种不同的情感。 ②“它属于荆轲,也属于一切的人们”的含义:1、我们每个人即使并非壮士,也必有壮士的胸怀,所以这首诗便离开了荆轲而存在。虽然是荆轲说出来的,却属于每一个人。2、即使我们已经忘掉了专诸,而更加怀念和赞美着荆轲,是因为诗人创造的诗句。 综上,由于艺术具有普遍性,所以不同的人对于相同的字词理解有所不同,所创造出来的诗句也不尽相同;而也正是由于人有普遍共通的情感,使得尽管一首古诗所描写的是某一个人物,但是也能使阅读古诗的人们产生共鸣,所以“诗人创造了诗,同时也创造了自己;它属于荆轲,也属于一切的人们”。

 

三、写作题(本大题1小题,50分)

2018上-中学】……2016年里约奥运会,中国女排在前期战局不利,……郎平谈女排精神,努力过程……结合材料内容,联系社会省会,写一篇论说文。要求:用规范的现代汉语写作,角度自选,立意自定,标题自拟,不少于1000字。(50分)

正确答案:中学作文审题立意解析:分析材料以郎平教练的回答为思考中心,我们可以利用“关键词法”和“情感分析法”来解题。郎平教练一共说了两句话,前一句强调“过程”,后一句强调的是“技术过硬”。相对的,郎平教练否定的是“一场”和“单靠精神”。这句话大概有两层意思,一层是,如果赢了,就说女排精神归来,而输了就追问女排精神何在,那不是什么精神而是“成功即正义”的功利主义;另一层意思是,将一切都归因或归咎于精神很简单却也很危险,过分沉溺于对精神的吹嘘实际上是对女排竞技水平的亵渎。所以,郎平的言下之意是,女排的胜利靠的是过硬的技术。我们立意的角度可以从“结果与过程”或者“精神与能力”之间的关系入手,依据材料情感倾向,“过程比结果更重要”“单靠精神不能成功”“成功还得技术过硬”“不喊口号,拿实力说话”等立意更贴合材料思想。同时注意,不能完全否认“精神”的作用,只是不能“单靠”。


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