全国教师资格证初中历史《大一统的汉朝》(人教版)

作者
中小学教师资格考试网
时间
2017-10-17 10:13:29
历史 1

摘要:面试备考冲刺阶段,为了帮助大家更好的备战教师资格考试,北师大科教文中心定时更新教师资格证常考知识点及做题技巧,帮助大家每日进步一点点。最近总有考生在说历史难,今天就给大家带来了初中历史面试备案。想了解更多请加我们李老师微信:laoshiok22

《大一统的汉朝》试讲稿

各位评委老师,大家好!我是应聘初中历史的三号考生,今天我要试讲的课文是七年级上册的《大一统的汉朝》(板书题目)。

一、复习导学情境导入:

师:同学们,上课了,今天上课前老师想请大家看一段短片(播放有关秦始皇统一的短片,导入本课并回顾以前所学。)

师:大家看过短片了,老师想问一下,这个短片讲的是什么啊? 

生:讲的是秦始皇统一六国的事情。

师:是的,天下大事,分久必合,合久必分。春秋战国时十分混乱,秦始皇统一六国,有了一段相对和平的事情,但是秦王朝十分短命,后期就有了一系列的农民起义,其中最有名的是什么起义啊?

生:陈胜吴广起义。

师:对,这是中国历史上第一次农民起义,那他们成功没有啊?

 生:没有。

师:那此后还有人起义吗?主要是那些人? 

生:有,刘邦和项羽。

师:对,此后又有刘邦项羽起义,然后他们又有了四年楚汉之争,咱们今天的象棋的楚河汉界讲的就是楚汉之争。那么大家知道最后谁胜利了吗?

生:刘邦。

师:是的,刘邦胜利了,俗话说,成王败寇,那么刘邦胜利后建立了什么王朝啊? 

生:汉朝。

师:那么今天我们就来一起学习汉朝。

二、合作探究(一)汉初状况

师:依据秦朝灭亡的原因及刚才回忆到的知识,猜想西汉建立面临的是怎样的一种经济局面?(学生自由讨论,反映出牲畜奇缺、生活困难、经济萧条、社会残破)

师:面对如此残破萧条的社会经济情况,汉初的统治者该怎么办?怎样才能让人民过上安定富裕的生活,怎样才能让汉朝江山长保?请同学们为汉朝统治者献计献策,分组讨论后回答。

 生:讨论

师:(提示:寻找造成这种状况的原因,如:暴政、战争、然后采取相应的措施。另外,回忆战国时期的秦国经济是如何发展起来的?)

生:(小组代表)回答:轻徭薄赋、发展农业生产、奖励努力耕种的农民、注意施行仁政等。师;同学们回答的很好,汉初的统治者汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等,吸取秦亡教训,减轻农民的徭役、兵役、赋税负担,注重发展农业生产,奖励农耕,注重“以德化民”,除此以外,他们还提倡节俭。由于汉初统治者采取了一系列措施,所以到汉景帝后期,经济发展,社会安定,政治清明。历史上把这一时期的统治称为“文景之治”。这是我国封建社会的第一个治世。

师:请同学们归纳“文景之治”出现的原因。

师:刚才我们提到统治者的节俭,其中最有名的是汉文帝,他的节俭表现在哪些方面,试举例说明。学生讨论回答。

师:秦始皇施行暴政,奢侈浪费,最终导致秦末农民战争的爆发,最后二世而亡;汉文帝提倡节俭,出现文景之治的局面。由此,我们可以得出什么道理?

生:成由勤俭败由奢。师:这一道理对我们有什么启示?

生1:我们也应该养成节俭的习惯,节约粮食,节约用钱等。

生2:节约每一滴水,节约每一度电。

生3:节约耕地,节约资源。 ……

师:同学们真聪明,回答发挥的非常好,我们的确应该养成节约的好习惯,从现在做起,从小事做起,为建设节约型社会贡献自己的一点微薄之力。(二)汉武帝的大一统多媒体展示汉武帝像,同时播放《汉武大帝》片尾曲。 

师:汉武帝为什么会得到如此高的评价?

生:他在位时汉朝进入鼎盛时期。 

师:的确是这样,下面我们看汉武帝的大一统。

师:大一统指汉武帝时,西汉王朝出现政治、经济、思想、文化方面的空前统一的局面,封建中央集权统治得到巩固和加强,西汉国力最为强盛。

师:那么,同学们知道是哪些因素促成了汉武帝时的大一统呢?阅读课本小字并结合刚才所学的内容回答。

生:文景帝时期奠定的基础,汉武帝本人雄才大略,善于用人。

师:汉武帝善于用人表现在哪里,试举例说明。(学生回答,如主父偃和卫青、霍去病被用)师生共同:归纳出促成汉武帝时的大一统的因素:主观:汉武帝本人的雄才大略,善于用人;客观:“文景之治”经济的繁荣。师:汉高祖为巩固刘姓的天下采取了什么措施? 

生:大封同姓师:我们知道西周实行分封制巩固统治,但也为春秋战国的纷争埋下了隐患,同样汉初的大分天下使得诸侯国势力强大,甚至威胁到了朝廷。那么汉初的皇帝采取了什么方法来应对呢?

生:削藩。

师:汉景帝时期的晁错曾经试图用武力和法令直接削藩,结果是吴、楚七国联合叛乱,汉景帝倾尽全国之力,才勉强把叛乱镇压下去。那么,汉武帝是如何解决这个问题呢?。

生:接受主父偃的建议,下令允许诸侯将自己的封地分给子弟,建立较小的侯国。

 师:这就是推恩令。这样既解决了王国问题又不得罪诸侯,反而还让他们感恩戴德。请同学们看以下图示,以便直观理解推恩令。

 图片1

师:汉武帝为实现大一统在思想上采取了哪些措施呢?请大家看看课本找出答案吧。

生:罢黜百家,独尊儒术。

师:看了以上表演肯定知道汉武帝为什么要“罢黜百家,独尊儒术”了吧! 

生:因为汉初诸子百家常常批评皇帝的政策,指责中央,对中央集权不利。

师:的确是这样。汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”,把儒家思想作为封建正统思想。那么,他是怎么推行儒家教育的呢?同学们看课件展现回答。(多媒体展示)生:举办太学,以儒家的五经为主要教材。

师:汉武帝在经济、军事上也采取了一系列加强中央集权的措施,西汉开始进入鼎盛时期。这是中国封建社会的第一个盛世,他对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。汉武帝雄才大略,实现了政治上、思想上、经济上、军事上的大一统,不愧为一代杰出人物,但是晚年他也犯了一系列的过错,连年穷兵黩武,给人民带来了灾难,但功大于过,仍要对他持有肯定态度。

师:说到汉武帝,老师又想起秦始皇。请同学们讨论一下:秦始皇和汉武帝在我国历史上的功劳有哪些相似之处?谁的功劳更大?学生分组讨论,派代表回答。 教师总结:

A:他们都在国家统一方面作出了杰出的贡献:秦始皇建立了第一个统一的中央集权的封建国家,他采取的巩固统一的措施,影响到中国2000多年封建社会的各个领域。汉武帝虽然不是开国皇帝,但他从政治、经济、军事、文化等方面加强了中央集权,实现了“大一统”,开创了汉朝乃至中国整个封建时代的鼎盛局面。因此,他们的功劳难分大小。

B:他们在历史上都是有功也有过,应当具体问题具体分析。

师:大一统的汉朝不仅包括西汉,还包括东汉,东汉的统治一目属于自读内容,请同学们依据自读纲领课下完成。(三)东汉的统治 教师出示自学提纲师:西汉后期爆发了农民起义,皇族刘秀夺取政权建立东汉,他统治期间出现了“光武中兴”的盛世局面。东汉后期外戚与宦官交替专权,导致农民起义,东汉政权名存实亡。

三、小结作业

师:好了,以上就是我们本节课学习的全部内容,接下来让我们做一下简单的回顾……

师:你知道今天讲了几个历史人物吗?你能谈谈对他们的看法吗?今天的课就上到这里,大家课下把今天学习的内容复习一下,思考一下从秦汉的历史里面我们学到了什么,好,同学们再见!



2018年最新教师资格证交流群:北京师大教师资格考试

预约咨询-了解最官方的考试信息

        Copyright ©北京师大教科文教育科技有限公司